一、主讲教师信息

姓   名

张宪玺

性别

男

学历

博士

职 称

教授

研究方向

无机有机杂化功能材料

工作单位

9728太阳集团

讲授课程

无机化学实验、无机功能材料、科技论文写作与文献检索、科学教育概论

联系电话

13969590420

电子信箱

zhangxianxi＠lcu.edu.cn

二、课程信息

课程名称

中文

无机功能材料

先修课程

无机化学

英文

Inorganic Functional Materials

课程性质

专业方向课

学时 /学分

24 /1.5

授课范围

化学专业本科生2023级2-5班

授课时间

和地点

周二晚上9-10节：4C-105教室；

人数

限制

81

课程简介

无机功能材料是一门多学科相互交叉的新兴学科，主要研究无机功能材料的成分和制备工艺、组织结构、材料性能和使用性能等要素及其相互关系。随着科学技术的发展，近年来陆续涌现出一系列先进的无机功能材料，例如结构陶瓷、复合材料、功能陶瓷、光电材料、储氢材料、生物医学材料和人工晶体等。该门学科的兴起极大地推动了科技的进步和社会的发展，在新兴产业中也占据了十分重要的地位。通过本课程的学习，我们希望能够拓宽学生的知识面，使学生对无机功能材料学科和相关技术发展有更系统的了解，对相关科研和产业领域中存在的考研、就业、商机和投资机会有初步认识，使所学的知识和自己的未来生活与发展建立联系，达到学以致用的目的。

三、教学资源

指定教材

无

参考文献

《功能材料》，朱敏主编，机械工业出版社，2002

《材料化学》，李奇、陈光巨编著，高等教育出版社，2004

《功能材料化学进展》，朱道本主编，化学工业出版社，2005

《无机非金属材料科学》，国家自然科学基金委员会工程与材料科学部，科学出版社，2006

《光功能材料科学》，樊美公、姚建年等编著，科学出版社，2015

《电活性功能材料的制备及应用》，马旭莉著，化学工业出版社，2019

《生态环境功能材料》，梁金生主编，王菲副主编，化学工业出版社，2023

《储能功能材料》，黄国勇主编，广东高等教育出版社，2023

教学网站

超星学习平台

四、教学信息

教学目标

通过本课程的学习拓宽学生的知识面，使学生对无机功能材料学科和相关技术发展有更系统的了解，对相关科研和产业领域中存在的考研、就业、商机和投资机会有初步认识，使所学的知识和自己的未来生活与发展建立联系，达到学以致用的目的。

教学进度

（以周为单位）

课堂讲授

实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等

教学内容摘要

（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）

内容及时间、地点

第1周

3.9-3.15

第一章             概述 （2学时）

第2周

3.16-3.22

第二章             化学背景学生的未来发展空间与职业生涯发展规划（2学时）

第4周

3.30-4.5

第三章             结构陶瓷与复合材料（2学时）

第5周

4.6-4.12

第四章             功能陶瓷（2学时）

第6周

4.13-4.19

第五章  导电功能材料（2学时）

第7周

4.20-4.26

第六章  光电功能材料（2学时）

第8周

4.27-5.3

第七章  储氢材料（2学时）

第10周

5.11-5.17

第八章  储能材料（2学时）

第11周

5.18-5.24

第九章  信息功能材料（2学时）

第12周

5.25-5.31

第十章  生物医学材料和仿生材料（2学时）

第13周

6.1-6.7

第十一章 人工晶体（2学时）

第14周

6.8-6.14

第十二章 生态环境材料（2学时）

教学方法

与手段

通过参考书进行基本内容讲解，理论联系实际，并辅以多媒体辅助教学手段。

学习方法

课上听讲，课后复习，绘制思维导图。

五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等）

开放课题：完成一项科学技术类或科学教育类产品、技术或服务的研发设计方案，并设计系统的营销方案，撰写一份创业计划书，锻炼学生的创新创业能力。重点考察专业性、系统性、价值性和可行性。

六、成绩考核

平时成绩

占总成绩20%。包括考勤、课堂活动、练习作业等，以超星学习平台记录为依据。

开放课题

占总成绩30%。

期末成绩

占总成绩50%，开卷（时间为120分钟，满分为100分）。

题目类型有问答、材料分析、论述等。

考试说明

缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修；补考或重修时，期末考试占100%。

备    注